Refleksjonseldorado for uke 19, 20 og 21.

Jeg kan rettferdiggjøre mitt eksepsjonelt kleine forsøk på å blogge de siste ukene ved at jeg har vært veldig opptatt med opptaksprøvene til Volda. De siste ukene har vi mottatt  og arbeidet en del med obligatorisk oppgave 4, den siste oppgaven i rekken før vi går ut fra Noroff. Det har vært mye dårlig oppmøte på skolen generelt, det kan være at det er været, eller at noen har arbeidet med oppgaven hjemme, selv har jeg tatt enkelte dager ‘fri’ for å sitte hjemme og arbeide med opptaksprøvene, noe som har vært min førsteprioritet de siste ukene. Jeg har, når jeg ikke har vært tilstede på undervisningen, lest om temaene vi skal ha undervisning i på webstudent.

Jeg var tilstede delvis da vi begynte med secondary motion, det vil si bevegelse som er påvirket av hvordan andre ting beveger seg. Jeg modellerte selv en koffert som jeg ønsket at riggen min skulle bære, hvordan kofferten beveger seg i henhold til hvordan riggen min går/løper/står (o.s.v.) er en form for secondary motion. Siden det er en gjenstand blir det kalt sekundær objektsbevegelse. Jeg var ikke tilstede under selve animeringen, heller ikke når læreren gikk nøyere inn på begrepene overlapping og sekundær kroppsbevegelse. Jeg tror at de fleste som er nybegynnere i animering ikke tenker over hvor kompliserte detaljer man faktisk må vurdere når man begynner animasjonen; det er dette som øker troverdigheten  til en figur, enten den er realistisk eller cartoonish. Noe av det som jeg føler selv at kan virke lettere enn dedt man tror er når karakteren din skal stå stille; ett menneske står aldri helt fryst når det f.eks venter på bussen, og om du ikke gir bevegelse til karakteren din vil den miste alt liv. Det er likevel viktig å ikke overdrive disse skundære bevegelsene, det kan også fort bli for mange, slik at de trekker oppmerksomheten bort fra det som er viktig.

Noe av det vi hadde undervisning i var blunking, og hvor viktig det er å huske i en animasjon. Her brukte vi morphe-funksjonen for å animere blunk. Vi blunker oftere enn man skulle tro, og  om karakteren din skifter sin emosjonelle status er det greit å benytte seg av blunking idet man endrer sinnsstemning. Ett lite tips er å alltid legge morph over unwrap-funksjonen! Når man da kloner ut ett hode (og sletter alle modifiere på klonen), vil det ‘forsvinne inn i det originale hodet igjen. Dette er noe som lett kan forvirre, men det er ikke forsvunnet, det er bare å hente det ut fra det originale hodet du har klonet fra. Det finnes ingen fasit på hvor fort man skal blunke, men vi har fått anbefalt på 2-2-4, at vi da altså bruker to på å lukke det, to på å holde det igjen, og fire på å åpne det. Vi har heller ikke alltid øyet helt åpent, om ikke intensjonen din er at karakteren din skal se spik spenna sprø ut, hold den på f.eks 10 prosent!

Vi morphet også øyenbryn sammen med klassen, for å lage forskjellige uttrykk. For hvert øyebryn lager vi tre morph-targets, hvor du løfter separat for de to sidene, og for midten. Her er det selvfølgelig heller ingen fasit på hvordan man skal eller ikke skal gjøre det, selv vil jeg anbefale å se på bildedr av mennesker med forksjellige ansiktsuttrykk for å få referanser og inspirasjon. Er karakteren din cartoonish kan man overdrive veldig, og det jeg selv liker godt med å bruke morph-funksjonen er å eksperimentere frem og tilbake for å få frem dedt beste uttrykket.

Når man animerer ett ansikt er det viktig å huske på at det består av mange muskler som ofte påviskes av hverandre. Vi fikk en enkel, fin oversikt over de viktigste muskelgruppene man bør få frem for å skape gode ansiktsuttrykk med troverdighet;

- Øyenbryn, og øyenbryn midtparti.

- Panne.

- Nese (spesielt øvre nese, når den trekkes oppover mot øynene)

- Munnviker og lepper

- Kinn

Bilde fra oblig. 3, ett nøytralt ansikt.

Bilde far oblig 3., hvor vi skulle gi karakteren vår uttrykk. Når man smiler, trekkes de nedre delene av øyet oppover. Ofte sier man at man kan smile med øynene, så det er viktig å alltid tenke på både kropp -og ansiktsuttrykk når man animerer sinnsteminger

Hele denne uken (uke 21) har jeg vært bortreist, derfor kan jeg desverre ikke reflektere over denne uken. Jeg antar at hovedfokuset de neste ukene vil være på oblig.4, men vil fortsette refleksjonsbloggene frem til skoleslutt.

Koz.